Quando i miei studenti mi chiedono cos'è un limite in matematica, glielo rispondo un limite è il movimento . Un movimento che a volte finisce in un precipizio e altre volte non finisce mai. In ogni caso, i limiti e la felicità possono essere compresi solo se ci muoviamo nella funzione e diventiamo ombra di quello stesso movimento.
Può essere un movimento verso l'avere. La maggior parte dei genitori vende ai propri figli il bisogno di essere la formica e disprezzare la cavalletta (ovvia colpevole di ciò che accade alla fine della storia). Il futuro è imprevedibile e non sappiamo mai di quante risorse potremmo aver bisogno se arrivassero tempi difficili.
Inizialmente i bambini sono incapaci di comprendere la complessità di questa filosofia e vedono la conoscenza solo come il mezzo con cui superare gli esami e quindi rendere felici i propri genitori.
Una conoscenza che poi vedranno in un altro modo (desidereranno) quando si innamoreranno . In questo momento vorranno sapere tutto. Rimarranno affascinati dalla possibilità di scoprire come il piccolo guarda con meraviglia la persona che mostra e nasconde il suo volto nel personaggio famoso gioco parte divano bubù.
Allora la funzione comincerà ad avvicinarsi al suo limite con volontà propria e lascerà intravedere l'asintoto che anela ma che non raggiungerà mai. . È così che l'amore diventa il motore di questa conoscenza. Un movimento che si rafforza grazie all'idealizzazione che inevitabilmente avviene in età precoce (ma anche in età non precoce).
