Albert Einstein con il suo solito senso dell'umorismo e della furbizia disse che non si capisce veramente una cosa finché non la si riesce a spiegare a propria nonna. Secondo questa frase molto veritiera, è logico credere che sia importante insegnare a pensare per capire come funziona il nostro mondo.
Allora poniamoci una domanda: Insegnare a pensare ci insegna davvero a essere più liberi? Ovviamente non è possibile dare una risposta semplice o forse sì... Forse invece è così ovvio e semplice che non riusciamo ad accettarlo
Insegnare a pensare
Il professore spagnolo Abilio de Gregorio Lo sostiene laureata in Scienze dell'Educazione e specializzata in Orientamento Familiare la riflessione deve essere un’azione disciplinata . Infatti, è importante che sia una combinazione di pensiero e intenzione di voler pensare.
Secondo de Gregorio, in tutti i processi educativi è essenziale avere una volontà riflessiva sia da parte degli educatori che degli studenti. Ciò significa che non vi è scambio di conoscenze e di pedagogia utile se alle materie di apprendimento non si aggiunge una base di pensiero e di interpretazione.
Allora quando trasmettiamo ai nostri figli i nostri insegnamenti, le nostre abitudini, le nostre tradizioni e la nostra educazione dobbiamo coprire tutto con un velo di pensiero personale per spingere lo studente ad interpretare le informazioni e a fateli vostri partendo dal vostro stesso concetto di comprensione e di conoscenza.
Cardi e spine cresceranno dalla terra non lavorata, anche se fertile; tale è la mente dell'uomo.
-Santa Teresa d'Avila-
Cos'è la libertà
Una volta stabilita l’importanza di insegnare a pensare, dobbiamo capire se questa azione è effettivamente utile a renderci più liberi. È quindi necessario sapere cosa esattamente il libertà .
Il termine libertà ha due significati principali. Da un lato si riferisce al diritto o alla capacità delle persone di scegliere responsabilmente il proprio modo di agire in determinate circostanze in un determinato ambiente o in una determinata società.
È all'interno di questa definizione che includiamo espressioni come libertà di culto, libertà di coscienza, libertà di opinione, libertà di pensiero, ecc. Si tratta quindi di tutto ciò che l'essere umano può scegliere nell'esercizio delle sue facoltà e dei suoi diritti.
Un'altra definizione interessante invece del termine libertà si riferisce alla condizione o allo stato di una persona libera perché non è sottoposta alla volontà altrui, non è incarcerata o sotto un regime che la costringe all’obbligo, alla responsabilità, alla disciplina, ecc.
Insegnare a pensare ci rende più liberi?
È finalmente giunto il momento di rispondere alla difficile domanda che ci siamo posti all’inizio dell’articolo. Insegnare a pensare ci rende più liberi? La risposta ovviamente è sì. Pensiamo insieme al perché.
Se consideriamo la libertà come il diritto o la capacità di una persona di scegliere liberamente il proprio modo di agire in un dato ambiente o circostanza è ovvio che un individuo che pensa o sa pensare tenderà ad agire liberamente. In questo senso sarà più capace di altre persone che invece agiscono senza riflettere o seguire linee guida prestabilite da un sistema di credenze ereditato e assimilato per mancanza di conoscenza o per altri motivi simili.
È quindi evidente che Insegnare a pensare è una parte importante dell'educazione di ogni persona . Non basta sapere che qualcosa accade, è importante anche sapere perché, come, quando, ecc. Tutto questo è possibile solo attraverso l'insegnamento di Pensiero affinché ognuno di noi sia in grado di sviluppare un proprio ragionamento, una propria interpretazione del mondo e un proprio modello di comprensione.
Per questo motivo, quando arriverà il momento di prendere una decisione, sarà sempre più libero chi, facendo buon uso del pensiero, sarà in grado di analizzare un maggior numero di possibilità al momento della scelta.
D'altra parte, una persona che si lascia guidare dall'istinto e dagli insegnamenti di società da un'educazione che mostra semplicemente ciò che accade o semplicemente dal fatto che è ciò che va fatto perché così fanno tutti gli altri, non avrà una vera libertà quando sceglierà
Il problema è che l’informazione non è coscienza.
-Nadine Gordimer-
È chiaro quindi che insegnare a pensare è come insegnare alle persone ad essere più libere . Nonostante ciò, ci rende più completi, più felici o più intelligenti? Questa è una questione diversa su cui potremmo scrivere molti altri articoli, ma essere comunque liberi sembra sempre renderci persone migliori.
