La psicologia dello sviluppo si occupa dello studio dell’essere umano in tutte le sue fasi vitali.
Spiegare i dati di cui disponiamo oggi potrebbe sembrare obsoleto per alcuni. Tuttavia, ciò non cambia il fatto che la sua esposizione e comprensione sono fondamentali per dimostrare i progressi avvenuti nella psicologia dello sviluppo negli ultimi decenni. Queste sei teorie dello sviluppo di cui parleremo da una prospettiva evoluzionistica sono la Gestalt, la psicoanalisi, il comportamentismo, la psicologia cognitiva, la teoria di Piaget e Vygotsky.
Teorie dello sviluppo
Psicologia della Gestalt
IL psicologia . Oggigiorno è ampiamente accettato ma il suo approccio allo studio della percezione è stato sicuramente rivoluzionario. Sebbene gli psicologi che vi aderirono siano meno conosciuti per lo studio dello sviluppo, si distinsero anche in questo campo.
La Gestalt sostiene che per conoscere utilizziamo una serie di strutture . Strutture che avrebbero una base fisica e imporrebbero le loro qualità rispetto al nostro sviluppo. D'altro canto potremmo definirli come totalità complesse che sono a loro volta il prodotto della scomposizione di unità complesse. Complesso? Proviamo a spiegarlo un po' meglio.
Ciò che la psicologia della Gestalt vuole dirci riguardo allo sviluppo è che questo si basa su alcune strutture biologiche che impariamo a utilizzare man mano che cresciamo. Non ci sarebbe quindi uno sviluppo nel senso di genesi e tappe evolutive ma solo la progressiva scoperta delle capacità cerebrali . Le ricerche attuali, però, ci mostrano che questo non è vero e che avviene realmente una genesi ed evoluzione dei processi cognitivi.
Psicoanalisi
La psicoanalisi è una corrente con un padre noto: Sigmund Freud . Questo approccio ci presenta impulsi inconsci e i loro effetti sulla nostra condotta . Sebbene questa branca si basasse su un metodo non scientifico e i suoi postulati fossero privi del principio di parsimonia, ebbe comunque un forte impatto sullo studio dello sviluppo e le sue teorie rappresentarono una rivoluzione riguardo alla concezione psicologica dell'infanzia e dell'adolescenza fino a quel momento vigente.
Per quanto riguarda lo sviluppo, la psicoanalisi afferma che esso avviene perché il bambino ha bisogno di soddisfare una serie di bisogni in ogni fase dello sviluppo. Classifica quindi lo sviluppo in una serie di fasi a seconda di come questi bisogni vengono soddisfatti. Anche la psicoanalisi sottolinea l'importanza della sessualità in tutte le fasi dello sviluppo umano, anche nelle prime.
Comportamentismo
Corrente che nasce in risposta alla scarsa attitudine scientifica della psicoanalisi. È estremamente positivista per questi studiosi tutto ciò che non può essere misurato direttamente resta fuori dallo studio della psicologia . Hanno quindi studiato solo la relazione tra gli stimoli percepiti e il comportamento da essi innescato, ignorando qualsiasi variabile intermedia che non potesse essere misurata.
Per i comportamentisti, lo sviluppo può essere compreso solo grazie ai diversi tipi di apprendimento che rientrano in questo quadro. Il bambino nasce con una serie di risposte incondizionate e innate che attraverso l'esperienza associa ad altri stimoli. Attraverso processi molto semplici genera una moltitudine di comportamenti complessi. Il problema con questa teoria dello sviluppo è che può essere considerata troppo riduzionista.
Psicologia cognitiva
Nasce come reazione al comportamentismo e si occupa di studiare i processi interni che possono mediare tra uno specifico stimolo e uno specifico comportamento . È qui che entrano in gioco le prospettive computazionali e connessioniste cervello umano. Oggigiorno la psicologia cognitiva è la prospettiva più validata, soprattutto in Europa.
Per quanto riguarda lo studio dello sviluppo, la psicologia cognitiva definisce il soggetto come un elaboratore di informazioni con cui costruisce rappresentazioni interne di come è il mondo . Questa teoria è vicina a Piaget e
Jean Piaget
Piaget è uno dei grandi riferimenti nelle teorie dello sviluppo.
Attraverso la sua prospettiva costruttivista sviluppò una teoria che divideva lo sviluppo in una serie di fasi . Queste fasi sono universali e tutti i soggetti vi si avvicinerebbero ad età simili. Se vuoi approfondire la teoria di Piaget e le sue fasi puoi consultare il seguente link Chi .
Lev Vygotskij
Un altro dei grandi referenti delle teorie dello sviluppo. Come Piaget ha affrontato lo sviluppo da una prospettiva costruttivista. Tuttavia, pur coincidendo in termini di prospettiva, focalizzavano la loro attenzione su punti diversi: mentre Piaget si concentrava su come l'individuo interagiva con l'ambiente circostante Vygotskij focalizzato sugli effetti culturali e sociali che hanno influenzato lo sviluppo .
Per Vygotskij poiché sono la cultura e la società a trasmettere i modelli comportamentali e organizzativi della conoscenza. Tuttavia, non è un processo di copia e incolla; il bambino costruisce il suo realtà attraverso ciò che dice la società. Questo postulato teorico è noto come sociocostruttivismo.
È un paradigma interessante che offre numerose possibilità di lavorazione. Sebbene molte persone considerino il pensiero di Vygotsky
