Si può insegnare la creatività?

Quando si pensa alla parola creatività si tende ad immaginare l'ispirazione spontanea di un artista mentre crea un'opera straordinaria. Tuttavia, questa capacità è insita in tutti gli esseri umani. Sebbene in alcune occasioni nasca in modo naturale e spontaneo, può anche essere il risultato di un processo strutturato. Pertanto la risposta alla domanda iniziale è sì la creatività può essere insegnata .

Il concetto di creatività come lo conosciamo è stato introdotto da Guilford più di mezzo secolo fa e mantiene ancora oggi la sua definizione. Secondo lo psicologo americano La creatività si riferisce alla capacità di creare qualcosa di nuovo e prezioso.

Questa idea è applicabile a qualsiasi espressione dell’essere umano. Puoi quindi essere creativo in senso artistico nel risolvere un problema, formulare una teoria, ecc.

La creatività è innata o acquisita?

Pochi dubitano del fatto che la creatività sia, in misura maggiore o minore, intrinseca all'essere umano.

Molti autori, però, pensano che indipendentemente dal livello di partenza o dalla genetica, contano anche le opportunità di essere originali, flessibili o sensibili; tutte le condizioni importanti. Questa capacità è quindi sensibile all'esperienza ed è motivata o rafforzata dalle sfide che affrontiamo lungo il percorso.

Altri autori invece difendono il concetto che tutti i bambini nascono creativi. È noto che durante l'infanzia, tra i 3 e i 5 anni, si attraversa la tipica fase delle domande e degli interrogativi pensiero divergente . È un momento di intensa creatività che con un ambiente e un rinforzo adeguati può stabilizzarsi per tutta la vita. In altre parole la creatività è un bagaglio che ricevi alla nascita, il problema è che lo perdi con gli anni.

In ogni caso e anche se si tratta di un processo complicato La creatività può essere insegnata e allenata . D’altro canto tutto ciò che si può imparare può anche essere insegnato. Per fare questo è fondamentale sviluppare l'attitudine creativa (immaginazione, curiosità, senso critico); Hanno anche bisogno di fiducia in se stessi proattività tolleranza alla frustrazione e perseveranza nel perseguire l’obiettivo.

La creatività è contagiosa. Passamelo.

-Albert Einstein-

La creatività può essere insegnata, ma come?

Secondo gli esperti la creatività si può insegnare ma bisogna tenere conto di alcuni aspetti. Devi:

A partire dagli interessi del soggettotenendo presente le sue capacità; Stimolare costantemente l'immaginazione e la curiosità; Incoraggiare l’uso di materiali, idee e metodi diversi;
• Aiuta lo studente a esplorare l'esperimento di ricerca . In altre parole, affrontare sempre nuove sfide, scoprire bisogni e strategie;
Stimolare il autocritica e autovalutazionecompetenze che permettono allo studente di capire se il risultato è utile e valido;
• Promuovere l'acquisizione di conoscenze specifiche e utili per il processo creativo;
• Sottolinea che la creatività è determinata da motivazione e impegno;
• Formare competenze di base come il linguaggio, la risoluzione dei problemi, orientamento agli obiettivi ;
• Stimolare il Fiducia libertà di espressione delle proprie idee;
• E naturalmente consentire l'inizio di in equilibrio tra libertà e struttura.

Cosa ci impedisce di essere creativi?

Se le linee guida sopra elencate contribuiscono a stimolare la creatività, altri fattori possono, al contrario, ostacolarla .

• Innanzitutto, l’esperienza individuale può aver insegnato o rafforzato modelli per i quali altri modi di operare o di esprimersi non sono validi. Il pensiero convergente implica un solo modo di fare le cose . In questo senso è importante incoraggiare lo studente a seguire percorsi più creativi come valore aggiunto all'ottenimento del risultato.

• Attualmente la motivazione estrinseca è quella più ricercata e rafforzata in quanto aiuta a calibrarsi su parametri chiusi e stabili. Un esempio di questo tipo è prendere un buon voto o ricevere complimenti dal capo. Per nutrire la creatività e la fantasia, però, è necessario seguire nuove strade e alternative. Sarà quindi fondamentale trovare il motivazione intrinseca e stimolarlo.

• Infine, bisogna tenerne conto del bisogno umano di identificarsi con il gruppo dei pari; questo ci porta a sviluppare comportamenti in linea con quelli degli altri. Per stimolare la creatività bisogna quindi partire da un’educazione che incoraggi l’autonomia e permetta di sviluppare tratti personali e unici.