Il ragazzo con il pigiama a righe è un'opera letteraria di John Boyne pubblicato nel 2006 e successivamente portato sul grande schermo da Mark Herman. Film e libro presentano numerose differenze sulle quali però non ci soffermeremo perché poco rilevanti per lo sviluppo di questo articolo. Ci concentreremo invece sui principali valori e spunti di riflessione trasmessi dall'opera, pertanto film e libro varranno come riferimento indistintamente.
Il ragazzo con il pigiama a righe si sviluppa in uno dei momenti più crudeli e vergognosi dell'umanità: il olocausto perpetuato durante la seconda guerra mondiale . Un episodio criticato e ripudiato ma da non dimenticare perché, come si suol dire, serve la storia per imparare e non ripetere gli stessi errori.
La storia inizia
Ci troviamo nella Germania nazista a casa di qualcuno famiglia militari con valori e ideologie forti, o almeno questo sembra tra i suoi membri. Il capofamiglia è un soldato di alto rango al servizio di Hitler che, grazie al suo grande lavoro, viene inviato ad Auschwitz per continuare lì il suo lavoro. Tutta la famiglia si trasferisce nella nuova casa, una casa completamente isolata ma molto vicina al campo di concentramento. Conosciamo meglio i personaggi:
- I bambini: il protagonista è Bruno, il figlio minore del comandante ; come tutti i bambini della sua età, ignora il mondo e vuole solo giocare. Gli piacciono i libri d'avventura e l'esplorazione. In netto contrasto c'è Gretel, la sorella maggiore; all'inizio la vediamo circondata da bambole anche se presto cambierà le bambole che decorano la sua stanza con la propaganda nazista. Shmuel invece è un bambino coetaneo di Bruno che, essendo ebreo, vive nel campo di concentramento.
- I genitori: il padre di Bruno è un alto ufficiale molto severo che trascorre poco tempo a casa. Sua moglie inizialmente ignora gran parte degli affari del marito; Possiamo però vedere come questa condizione di ignoranza cambi al punto che quando ne emergerà cambieranno anche i suoi sentimenti per il marito, sentendosi disgustata dalla sua posizione lavorativa.
- I nonni: sono i genitori del comandante. Il nonno è orgoglioso di suo figlio, tuttavia la nonna è fortemente contraria al nazismo ed è disgustata dalle azioni di suo figlio.
Il ragazzo con il pigiama a righe : due realtà
Nel libro Il ragazzo con il pigiama a righe Shmuel e Bruno sono nati esattamente lo stesso giorno ma le loro vite sono completamente diverse . Bruno vive in una famiglia benestante, è figlio di un soldato e la sua preoccupazione più grande è non avere nessuno con cui giocare. Soffre perché si annoia e non gli piace il nuovo posto in cui deve vivere. Non capisce perché deve trasferirsi e lasciare i suoi vecchi amici.
Shmuel è ebreo e per questo motivo fu condannato a vivere in un campo di concentramento . Di conseguenza le sue preoccupazioni sono ben distinte da quelle di Bruno, anche se emergono anche in lui i desideri e l'innocenza tipici dei bambini.
Questo contrasto della realtà ci mostra come le nostre origini possono segnarci per la vita e condannarci ; nessuno sceglie dove nascere, nessuno è colpevole di appartenere ad una culla piuttosto che ad un'altra. I bambini non comprendono queste differenze e vedono gli altri come uguali a loro amici con cui giocare e condividere avventure. Non riescono a capire perché sono separati da una barriera se sono nati lo stesso giorno se in fondo sono così simili.
La barriera in questo caso è reale ma possiamo vederla anche come simbolo. Due bambini nati lo stesso giorno, due bambini identici e due realtà ben distinte. Oggi guardiamo ai nazisti con disprezzo ma quando nacque Bruno fu fortunato o almeno più fortunato di Shmuel. Potremmo dire che questa barriera, questo contrasto della realtà esiste ancora; anche se in modo diverso fa la differenza nascere in un Paese piuttosto che in un altro in una famiglia benestante piuttosto che in una famiglia povera di risorse.
Rapporto con il Superuomo di
Le idee del filosofo Friedrich Nietzsche furono adottate e riformulate dal nazismo . Nietzsche credeva nell'esistenza di uomini con caratteristiche superiori: forti intelligente persone creative capaci di pensare e ragionare. Questi uomini erano i sopravvissuti che abbandonarono il gregge. I nazisti si identificarono con questo Overman.
Inoltre per Nietzsche era necessario superare diverse fasi per raggiungere questo status di Oltreuomo:
- Cammello: rappresenta l'obbedienza, gli oneri e le responsabilità che dobbiamo sopportare.
- Leone: quando il cammello non vuole più essere cammello, diventa leone. Ciò rappresenta la liberazione dai fardelli, la ribellione e il rifiuto dei valori tradizionali.
- Bambino: rappresenta l'ultima fase della metamorfosi. Il bambino vive lontano dai pregiudizi e dai valori consolidati e ha il compito di creare i suoi valori personali. Come se fosse un gioco, il bambino costruisce dal nulla.
Potremmo riconoscere questa immagine del bambino nei personaggi di Shmuel e Bruno ; entrambi si mostrano liberi da pregiudizi o semi-liberi, sono gli unici a superare la barriera contro la quale si infrangono gli adulti. Attraversando il recinto sfidano i valori consolidati; non danno peso a ciò che gli è stato insegnato, la loro amicizia va oltre. Bruno indossa un pigiama a righe in tinta con Shmuel. Per i bambini l’amicizia è tutto e non ci sono differenze.
Esprimono giudizi man mano che conoscono se stessi, creano i loro valori personali dal nulla e decidono in base a questi valori.
Noi
-Bruno Il ragazzo con il pigiama a righe-
Il peso delle idee
Il ragazzo con il pigiama a righe le idee possono essere indirettamente molto più pericolose di qualsiasi arma soprattutto se teniamo conto del potere che hanno in certi momenti di unire le volontà. La fede verso una determinata causa può portare le persone a commettere qualsiasi azione, non importa quanto possa sembrare ingiusta o crudele.
Perché un’idea duri nel tempo è importante instillarla nella maggioranza giovane ; lo vediamo nelle lezioni che Gretel e Bruno ricevono e nel modo in cui il loro insegnante insegna loro la storia seguendo i copioni dell'ideologia nazista. In questo modo si assicura di trasmettere ai figli i valori che ritiene corretti per mantenere viva nelle generazioni successive l’idea di appartenenza ad una razza superiore o privilegiata.
Interessanti anche le allusioni alla propaganda nazista che vediamo nei manifesti con cui Gretel decora la sua stanza o nel modo in cui viene venduta la qualità della vita nei campi di concentramento.
L'esito è anticipato dai fenomeni atmosferici grazie ad un topos letterario noto come posto fantastico ; le immagini della pioggia indicano che succederà qualcosa. Questo risultato ci invita a riflettere: non siamo consapevoli della sofferenza dell'altra persona finché non diventiamo l'altra persona . Invertendo i ruoli, vivendo in prima persona il dolore degli altri, ne diventiamo partecipi e consapevoli.
Tutto questo in un contesto di storia dell'orrore e della crudeltà umana ma che ci porta a chiederci se in qualche modo e comodamente da casa nostra non siamo cambiati così tanto e siamo ancora indifferenti alla sofferenza.
Tutto questo
-John Boyne Il ragazzo con il pigiama a righe –
